夏宇

书法篆刻家夏宇出道较早，1990年他的作品第一次参展就荣获了全国篆刻大奖，
那年他才23岁。以后他又多次参展并获奖，成绩斐然。但如果问他，对于篆刻和书法更偏爱哪个？他会毫不犹豫地说，是书法。然而，他却很少在人们面前展示其书法，每当问起，他就会对你笑言："写不好难见人。"那天，我突然造访他的工作室，不仅看了他的印章作品，也读到了他颇显功力的小楷和草书，更让我眼前一亮的是他那富有创意的彩墨书法。这亦书亦画的彩墨书法作品，是夏宇将传统书法、篆刻与西洋色彩有机大融合的产物，故戏称为"彩墨书法画"。
书法与色彩的相结合，自古有之。唐朝就有风行一时染成十种颜色的小笺纸，文人墨客们多以这种纸来写诗作词或书信唱和。自宋以后，随着造纸工艺的进一步提高，出现了各种颜色的洒金纸、泥金纸、粉笺纸、蜡笺纸。古人"好色"之风，今人亦趋之。近年来，在各种书法展览上，其中大部分作品都是用彩色宣纸来书写的，缤纷的色彩，使原本略显平淡而沉静的黑白世界，平添了色彩元素，整个展览因而增加了不少活泼的氛围。但是，夏宇的"好色"又与之迥然不同，他不用现成染色的宣纸，仍在洁白的宣纸上进行书法创作，然后再用不同的色彩进行渲染，使色彩与墨色线条成为一个整体，产生别具一格的现代绘画效果。
夏宇的书法，走的是传统一路。从6岁起他拜杨永健、徐伯清两位先生为师学习书法。他告诉我，老师规定假期每天必须完成临习小楷三千字，每次见老师都是提着一大卷习作去的，而老师则先看数量再看质量，两者缺一都要受罚。有一次，他发高烧在医院里吊针，看着输液细管里不断流动的点滴，满脑子想的不是学校里的作业，而是如何完成那三千小楷。平时，他每天要临帖四个小时以上，到了假期每天临习要近十小时。9岁那年，他刻苦学习书法的事迹，被上海人民广播电台少儿节目制作成专题报道，在少年宫和学校成为一时美谈。数年间，大强度的训练，使他打下了厚实的笔墨基础，从正草隶篆，到汉简魏碑，他都广泛涉猎，诸体技法熟记于心，这为他如今创作奠定了必备的土壤和原动力。后来，尽管他一度将主要精力放在了篆刻上，但始终没有停止临帖的功课，由于其书法的底蕴支撑，使他的篆刻创作起到了事半功倍的效果。
在艺术上，夏宇是一个不断进取、敢于探索的人。他认为，从历史发展来看，传统书法不是一成不变的，无论是其书体，还是其书写的载体，每个时代都有着鲜明的艺术风格和特征。同时，东西方传统艺术，是人类文明发展进程中形成的两大体系，在如今这个开放多元的时代，既要重视从东方传统艺术中汲取营养，也可在借鉴西方传统艺术中得到有益的启迪，在取舍中结合自身的审美取向，抒写出富有个性风格的现代作品，而一味地复制古人，是没有任何意义的。多年前，夏宇去看望一位从事儿童艺术教育的朋友，当他看到许多充满童趣的绘画作品后，那稚嫩而大胆的线条，夸张的结构、灵气十足的色彩处理，一下子就触发了他的灵感：书法为何一定要延续传统的书写形式？完全可以让宣纸的色彩更加丰富、厚实起来！于是，他开始了将彩色与书法相结合的探索研究。
夏宇没有走当今流行怪异的"现代书法"之路，也没有走工艺性的装饰画之路，他清楚地明白，笔墨线条是书法的生命，书法缘于文字，两者是相辅而行的一个整体。因此，他的创作是以可读可识的草书为根。在创作中，他追求作品跌宕起伏的气势，错落有致的节奏，既有一泻千里的豪情，又不乏曲折盘绕的委婉。这恣肆纵横、跳跃腾挪的笔墨线条，在粗细、长短、方圆、疏密、浓淡、干湿的诸多变化中，呈现出充满现代构成的空间。娴熟的笔墨功底，自由畅快地挥洒出他狂放而内敛的情感，是阳刚和含蓄演奏出的人生交响乐章。
在用色上，夏宇多以红、黄、蓝三原色为主，根据文字内容配上相应的色彩，结合每个空间的形状、位置、面积等因素，在一个主题色调中，按照不同色彩的色相、明度、纯度作合理的对比调和。同时，他利用生宣渗入、化开的特点，通过反复宣染、积染、重叠等不同手法，以色彩自身的表现力表达出作品丰富的内涵，巧妙地发挥出先"色"夺人的内在力量，通过黑色笔墨与色彩的有机相融，让人产生对色彩的感观和心理的互动，感受从中传达出书法特有的韵味和绘画的效果，创造出全新的色彩画面意蕴，让观者产生无尽的想象空间和艺术享受。
令人羡慕的是，精通篆刻的夏宇，往往会根据创作内容的需要，随时刻出形状大小不同的印章，并使用不同颜色的印泥，小小的一枚印章，不仅起到了协调画面的作用，也是点睛的神来之笔，这更是一般书画家难以做到的。
好"色"的夏宇，大胆地将其他艺术元素融入自己的创作中，使纯粹的书法产生别样情致，表象的色彩，更突现出他对传统笔墨精神的内在追求，这是一条有益的艺术探索之路。那天，我对他说："应该让彩墨书法画走出书斋，让更多的人了解它，让它在不同的声音中不断地成长和完善。"话音未落，夏宇俯身贴耳轻声道："当然，那请你先来。"看着他微微的笑容，我大叫："中计啦！"回家后，又仔细回想了那天与夏宇聊天的情形，故成此文，权作引玉之砖。

耿忠平于枣庄回沪后一日
2010-5-25